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Die Menschen hinter deinem Lernen

Deine Gruppenmentorin oder dein Gruppenmentor und dein Junior Team Lead begleiten dich durch den gesamten Kurs, während weitere Mentor:innen aus der Praxis deine Projekte prüfen. Hinter deinem Lernen steht unser Bildungsteam: Es entwickelt den Lehrplan und passt ihn an, wenn sich Tools und Arbeitsweisen ändern.

Mentor Jaunius Pinelis leitet einen Gruppen-Videocall mit Lernenden

Deine Gruppenmentorin oder dein Gruppenmentor

Bei Turing College begleitet deine Gruppenmentorin oder dein Gruppenmentor deine Gruppe von der ersten bis zur letzten Woche. Diese Person leitet die täglichen Stand-ups, verfolgt deine Fortschritte und hilft dir, schwierige Konzepte zu verstehen und technische Probleme in deinen Projekten zu lösen.

So hast du während des gesamten Kurses eine feste Ansprechperson für technische Fragen. Deine Projekte bewerten andere Mentor:innen in individuellen Projektreviews.

Foto von Jaunius Pinelis, AI EngineerGruppen­mentor:in

Jaunius Pinelis

AI Engineer

Jaunius bringt mehr als zwölf Jahre Erfahrung in der Softwareentwicklung aus Finanzwesen, Gesundheitswesen und Bildung mit, darunter die Arbeit an Plattformen für generative KI, an KI-Agenten und an Automatisierungstools bei der Danske Bank und bei Flo Health. Außerdem hat er mehr als fünf Jahre Erfahrung im Unterrichten und als Mentor. Bei Turing College erstellt er Inhalte und unterstützt Lernende in den Kursen AI Engineering und Building with AI Agents dabei, KI-Anwendungen zu entwickeln.

Junior Team Leads (JTLs)

Dein Junior Team Lead arbeitet eng mit deiner Gruppenmentorin oder deinem Gruppenmentor zusammen und unterstützt dich bei der Organisation deines Lernalltags. JTLs helfen bei organisatorischen und administrativen Fragen, unterstützen bei Stand-ups, virtuellen Klassenräumen und offenen Sessions und erkundigen sich nach deinen Fortschritten, um Probleme früh zu erkennen.

Außerdem helfen sie dir, die passende Unterstützung zu bekommen, und geben das Feedback der Lernenden an das Bildungsteam weiter, damit der Kurs besser wird.

Foto von Anastasiia Kozlovska, Junior Team LeadJTL

Anastasiia Kozlovska

Junior Team Lead

Anastasiia hat bei Turing College Data Science studiert und ist 2024 Junior Team Lead geworden. Ihr Hintergrund umfasst Forschung in Data Science, ein Praktikum in der Industrie und die Unterstützung von Lernenden als Lehrassistentin. Heute hilft sie Lernenden bei ihren Fragen, unterstützt sie dabei, dranzubleiben, und sorgt dafür, dass sie die Hilfe bekommen, die sie brauchen. Dabei bringt sie die eigene Erfahrung mit, die Projekte von Turing College selbst abgeschlossen zu haben.

Mentor:innen, die deine Projekte prüfen

Zusätzlich zur laufenden Begleitung durch deine Gruppenmentorin oder deinen Gruppenmentor erhältst du individuelle Projektreviews von erfahrenen Fachleuten aus der Praxis. Sie besprechen mit dir deine technischen Entscheidungen, zeigen Lücken in deinem Verständnis auf und erklären, was du verbessern solltest und warum.

Bei verschiedenen Projekten arbeitest du möglicherweise mit unterschiedlichen Mentor:innen und lernst so von Fachleuten mit verschiedenen Hintergründen und Schwerpunkten. Außerdem teilen Mentor:innen ihr Wissen in Workshops und offenen Sessions und helfen bei technischen Fragen.

Mentor Žygimantas Stancelis spricht in einem Videocall mit einer Lernenden

Unsere Mentor:innen bringen praktische Erfahrung aus Unternehmen mit, zum Beispiel:

IBM
Vinted
Danske Bank
Telia
Nord Security
Continental
Cast AI

Die genannten Unternehmen und Institutionen stehen in keiner institutionellen Verbindung oder offiziellen Partnerschaft mit Turing College.

Foto von Algimantas Černiauskas, Senior Data Scientist bei IBMMentor:in

Algimantas Černiauskas

Senior Data Scientist bei IBM

Nach seiner Promotion in Astrophysik im Jahr 2018 wechselte Algimantas in die Data Science und arbeitet heute im Client Innovation Center von IBM. Seine Schwerpunkte sind Natural Language Processing und große Sprachmodelle, und aus seiner Arbeit sind wissenschaftliche Publikationen und ein US-Patent im Bereich Machine Learning hervorgegangen. Lernende bei Turing College profitieren von seiner Verbindung aus Forschungstiefe und praktischer Branchenerfahrung, besonders in NLP und KI-Innovation.

Foto von Andrius Grevys, Senior Data Scientist bei VintedMentor:in

Andrius Grevys

Senior Data Scientist bei Vinted

Andrius hat mehr als 15 Jahre Erfahrung in Machine Learning und KI und hat an Projekten von Computer Vision und Deep Learning bis zu Betrugserkennung und großen Sprachmodellen gearbeitet. Bei Vinted entwickelt er Algorithmen, die die Plattform vor schädlichen Angriffen schützen und Millionen von Nutzer:innen ein sicheres Erlebnis bieten. Lernende bei Turing College profitieren von seinem fundierten technischen Wissen und seiner Begeisterung dafür, die nächste Generation von Data Scientists zu begleiten.

Foto von Augustinas Naina, Senior Data Engineer bei TeliaMentor:in

Augustinas Naina

Senior Data Engineer bei Telia

Augustinas ist Senior Data Engineer beim skandinavischen Telekommunikationsunternehmen Telia. Mit mehr als acht Jahren Python-Erfahrung und früheren Positionen bei Gjensidige, PwC, Ignitis und weiteren führenden Unternehmen hat er sowohl im Data Engineering als auch in der Softwareentwicklung gearbeitet. Bei Turing College legt er Wert auf Projektstruktur, gut lesbaren Code und Qualität und hilft Lernenden, sich anzugewöhnen, sauberen, zuverlässigen und professionellen Code zu schreiben.

Foto von Erikas Švažas, Senior Data Scientist bei VintedMentor:in

Erikas Švažas

Senior Data Scientist bei Vinted

Erikas bringt mehr als fünf Jahre Erfahrung bei Vinted mit, und zuvor setzte er Computer Vision und Machine Learning in der Laserforschung ein. Er hat einen Master in Mathematical Engineering der KU Leuven und hat bei CodeAcademy Data Science unterrichtet. Als Mentor für Data Science bei Turing College unterstützt er Lernende mit einer Perspektive, die von mathematischer Theorie, wissenschaftlicher Forschung und Branchenpraxis geprägt ist.

Foto von Gediminas Kalnutis, Data Ops Team Lead bei OmnisendMentor:in

Gediminas Kalnutis

Data Ops Team Lead bei Omnisend

Gediminas bringt mehr als zwölf Jahre Erfahrung in Analytics und Data Science aus verschiedenen Branchen mit, darunter Marktforschung, Einzelhandel, Energiemärkte, Onlinemarketing, Fintech, Start-ups und E-Commerce. Bei Turing College war er einer der Entwickler des Data-Analytics-Kurses. Außerdem führt er Projektreviews und simulierte Interviews mit Lernenden durch und hilft ihnen, Theorie mit der Praxis zu verbinden und ihre Chancen auf eine Stelle als Data Analyst zu verbessern.

Foto von Gedmantas Čepkauskas, Data AnalystMentor:in

Gedmantas hat mehr als fünf Jahre Erfahrung in der Arbeit mit Daten in Logistik, Ölindustrie und Fertigung. Bei Continental entwickelt er Prognosemodelle und automatisiert operative Aufgaben. Mit seinem Hintergrund in angewandter Mathematik nutzt er seine Praxiserfahrung, um Lernenden bei Turing College zu helfen, Datenprobleme anzugehen und mathematische Konzepte praktisch anzuwenden.

Foto von Indrė Montvilaitė, Data Scientist bei Euromonitor InternationalMentor:in

Indrė Montvilaitė

Data Scientist bei Euromonitor International

Indrė bringt 15 Jahre Erfahrung in Analytics und Data Science mit und arbeitet heute als Data Scientist bei Euromonitor International, einem weltweit führenden Marktforschungsunternehmen. Dort entwickelt sie maßgeschneiderte KI-Lösungen. Bei Turing College teilt Indrė ihr Wissen in Projektreviews, gibt Lernenden praktische Einblicke und gestaltet den Kurs mit, indem sie aufmerksam auf deren Feedback eingeht.

Foto von Jochen Zuegge, CTO bei Agentic Works SLMentor:in

Jochen Zuegge

CTO bei Agentic Works SL

Jochen bringt jahrzehntelange Erfahrung in Softwareentwicklung, Softwarearchitektur und der Leitung von Entwicklungsteams mit. Bei Agentic Works entwirft er selbst gehostete KI-Agentensysteme. Bei Turing College hilft er Lernenden zu verstehen, was nötig ist, um von einer KI-Demo zu einem zuverlässig funktionierenden Agenten-Workflow zu kommen. Dabei stützt er sich auf seine Erfahrung mit dem Entwickeln und Betreiben von Software für den Einsatz in Unternehmen.

Die Sprint-Struktur und das kontinuierliche Feedback ersetzten meinen Trial-and-Error-Ansatz durch einen wiederholbaren Prozess zur Entwicklung von KI-Produkten.
Absolvent des AI-Engineering-Kurses, Staff Engineer bei Eurowings Digital (Lufthansa Group)

Bildungsteam

Unter der Leitung von Chief Academic Officer Giedrius Žebrauskas konzipiert das Bildungsteam von Turing College die Kurse und hält den Lehrplan aktuell, wenn sich Tools und Arbeitsweisen in der Branche ändern. Das Team testet neue KI-Tools und entscheidet gemeinsam mit den Mentor:innen, was in jeden Kurs gehört.

Foto von Giedrius Žebrauskas, Chief Academic Officer

Giedrius Žebrauskas

Chief Academic Officer

Giedrius leitet das Team, das die Kurse von Turing College konzipiert und aktuell hält. Er testet neue KI-Tools und arbeitet mit Mentor:innen daran, wie sie Lernenden Feedback geben. Bevor er zu Turing College kam, leitete er Entwicklungsteams in kleinen Start-ups, bei großen nationalen Bildungsverlagen und in Fortune-500-Unternehmen. In seiner Freizeit lernt er gern Neues und versucht, ganz unterschiedliche Dinge zu meistern: von Sportarten wie Laufen, Kickboxen und Padel bis zur Spieleentwicklung.

Foto von Fet Özyürek, Head of Programme Supervision

Fet Özyürek

Head of Programme Supervision

Fet kam zunächst als Lernender in Data Science zu Turing College und wurde danach Junior Team Lead, Data Scientist und Head of Programme Supervision. Er hilft Lernenden bei Problemen in Python, Statistik, Machine Learning und seit Kurzem auch bei der Entwicklung von KI-Agenten. Zu seiner Unterstützung gehören offene Sessions und Feedback zu Projekten. Mit seinem Abschluss in Vergleichender Literaturwissenschaft bringt er auch seine eigene Erfahrung mit, aus einem anderen Fachgebiet in die Data Science zu wechseln.

Foto von Reda Felinskytė, Programme Supervisor

Reda Felinskytė

Programme Supervisor

Reda hat bei Turing College Data Analytics studiert, bevor sie ins Team kam, zunächst im Bereich Education Operations und heute in der Kursbetreuung. Bevor sie in den Datenbereich wechselte, arbeitete sie als Zahnärztin und mehrere Jahre als freiberufliche Texterin und Lektorin. Da sie diesen Wechsel selbst vollzogen hat, bringt sie die Perspektive einer ehemaligen Lernenden in ihre Arbeit mit Menschen ein, die sich ein neues Fachgebiet erschließen.

Foto von Mei-Chieh Chien, Programme Supervisor

Mei-Chieh Chien

Programme Supervisor

Mei-Chieh verbindet Erfahrung in Softwareentwicklung, Data Science und KI mit einem Hintergrund in Biologie. Bei Turing College gestaltet sie Kurse in den Bereichen KI und Engineering und entwickelt Tools, die deren Durchführung unterstützen. Da sie selbst bei Turing College Data Science und AI Engineering studiert hat, bringt sie auch die Perspektive einer Lernenden mit. Zu ihrer Erfahrung als Mentorin gehört es, Lernende durch technische Probleme zu begleiten und ihnen detailliertes Feedback zu ihren Projekten zu geben.

Foto von Monika Ditkevičiūtė, Programme Supervisor

Monika Ditkevičiūtė

Programme Supervisor

Monika bringt Erfahrung in Marketing, Content und User Experience Design in die Gestaltung der Kurse von Turing College ein. Sie arbeitet mit Fachexpert:innen zusammen, um komplexe Konzepte in verständliche Lernmaterialien zu übersetzen. Als ehemalige Lernende von Turing College gestaltet sie diese Erfahrung heute für andere mit. Sie ist überzeugt, dass Bildung Menschen die Unabhängigkeit geben sollte, selbst zu denken und ihren eigenen Weg zu finden, Dinge anzugehen.

Karriereunterstützung

Foto von Jess Lopez, Career Content Lead

Jess Lopez

Career Content Lead

Jess bringt mehr als sieben Jahre Erfahrung im Karrierecoaching mit und hilft Lernenden, sich auf ihre nächste Stelle vorzubereiten. Sie hat die Karriereunterstützung von Turing College von Grund auf aufgebaut und leitet heute die Entwicklung der Karriereinhalte in den Kursen. Ihre Arbeit stützt sich auf das Coaching von Lernenden zu Lebensläufen, Vorstellungsgesprächen, Networking und Gehaltsverhandlungen, und diese Erfahrung übersetzt sie in klare Anleitungen für die Jobsuche.

Karriereunterstützung ist Teil der Kurse AI Engineering und Building with AI Agents. Während deines Kurses und bis sechs Monate nach deinem Abschluss hast du Zugang zu einem Karrieremodul im eigenen Tempo auf der Lernplattform. Jeder Schritt verbindet Anleitung mit praktischen Aufgaben:

  • deine Zielposition und deine Strategie für die Jobsuche festlegen

  • Stellenanzeigen und die geforderten Fähigkeiten analysieren

  • deinen professionellen Auftritt auf LinkedIn aufbauen

  • einen passgenauen Lebenslauf schreiben, mit Hinweisen zu Anschreiben, wo sinnvoll

  • dich auf Vorstellungsgespräche vorbereiten, einschließlich simulierter HR- und Fachinterviews

  • Ablauf

    In der Regel bearbeitest du das Karrieremodul parallel zu den letzten Abschnitten deines Kurses. Die simulierten Interviews finden am Ende des Moduls statt.

  • Live-Karriereveranstaltungen

    Zusätzlich zum Modul kannst du an Live-Karriereveranstaltungen teilnehmen. Die wöchentlichen Career-Q&A-Sessions sind offene Sprechstunden, in denen du eigene Fragen stellen und von den Fragen anderer Lernender lernen kannst. In den monatlichen Karriere-Sessions geht es jeweils um ein anderes Thema der Jobsuche, mit praktischen Hinweisen.

  • Bis sechs Monate nach dem Abschluss

    Das Karrieremodul, die simulierten Interviews und die Live-Karriereveranstaltungen stehen dir bis sechs Monate nach deinem Abschluss zur Verfügung. So kannst du die Karriereunterstützung weiter nutzen, während du dich bewirbst.

Akademische Berater:innen

Unsere akademischen Berater:innen bringen Erfahrung aus Industrie und Wissenschaft in die Entwicklung der Kurse von Turing College ein. Sie beraten das Bildungsteam zur Ausrichtung der Kurse und zu den Kenntnissen und Fähigkeiten, die Lernende in ihren Fachgebieten brauchen.

Akademischer Beirat

Foto von Tadas Jucikas, PhD, Gründungsdekan und Berater

Tadas Jucikas, PhD

Gründungsdekan und Berater

Genus AI, University of Cambridge

Gründer und CEO von Genus AI. Zuvor Forscher am MRC Laboratory of Molecular Biology in Cambridge.

Foto von Onkar Dalal, PhD, Mitglied des akademischen Beirats

Onkar Dalal, PhD

Mitglied des akademischen Beirats

YouTube, Stanford University

Director of Engineering bei YouTube. Leitete zuvor den Bereich KI und Daten bei Turing.com sowie das AI/ML Engineering für das Werbegeschäft von LinkedIn.

Foto von Ping Wang, PhD, Mitglied des akademischen Beirats

Ping Wang, PhD

Mitglied des akademischen Beirats

Stanford University

CTO der Forward Horizon Group und Gründer des Ansir Innovation Center in San Diego. Forschte zuvor am Salk Institute zu neuronalen Netzen.

Foto von Nikon Rasumov, PhD, Mitglied des akademischen Beirats

Nikon Rasumov, PhD

Mitglied des akademischen Beirats

Meta, University of Cambridge

Produktverantwortlicher im Bereich Machine Learning mit einer Promotion in Computational Neuroscience an der University of Cambridge. Zuvor Produktmanager bei Meta und Cloudflare.

Berater:innen

Foto von Mindaugas Jonikas, Berater

Von 2017 bis 2025 Doktorand an der University of Oxford, zuvor Forschung am Imperial College London und am Broad Institute of MIT and Harvard.

Foto von Jannes Klaas, Berater
QuantumBlack, University of Oxford

Forscher bei OpenAI. Zuvor Principal Data Scientist bei QuantumBlack, AI by McKinsey.

Foto von Sam Morgan, Berater

Sam Morgan

Berater

Makers, Durham University

Mitgründer und CTO von TechMap und Product Engineer bei Granola. Zuvor Chief Product Officer und Head of Education bei Makers.

Mehr über unseren Lernansatz

  • Worauf ein AI Tech Lead bei deinen Projekten achtet

    Tahreem Rasul erklärt, wie sie technische Entscheidungen bewertet, Fehlern auf den Grund geht und Projekte im AI-Engineering-Kurs prüft.Artikel lesen (EN)

5 Jahre in Folge ausgezeichnet

Wie Turing College entstanden ist (auf Englisch)

In diesem Video erzählen die Gründer von Turing College, wie aus dem Wunsch, programmieren zu lernen, ein eigenes College entstand. Ihr erstes Projekt war eine Partnerschaft mit der Harvard University, durch die Harvard-Kurse an litauische Gymnasien kamen.

Sie sprechen über die schwierigsten Entscheidungen der Anfangszeit, von der Suche nach einem Geschäftsmodell bis zur Absage an einen Auftrag in Millionenhöhe, der nicht zu ihrem Ziel passte, ein hochwertiges Bildungsangebot aufzubauen. Sie haben sich für zugängliche Bildung entschieden und erklären, warum praktische Fähigkeiten aus ihrer Sicht für deine Karriere mehr zählen als ein Zertifikat.

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